作為職場(chǎng)新人，第一次接觸到這樣專業(yè)的設(shè)計(jì)大團(tuán)隊(duì)還是蠻興奮和緊張的，團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)氛圍很好，師兄師姐們也都很熱情。團(tuán)隊(duì)里有很多大牛，我們UED有一個(gè)平臺(tái)可以看到大家上傳的項(xiàng)目作品，同時(shí)也經(jīng)常會(huì)有分享活動(dòng)，可以學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。總之接觸這樣的團(tuán)隊(duì)讓我學(xué)到了很多書本上沒有的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接下來整理一下我在公司里實(shí)習(xí)幾個(gè)月的一些收獲總結(jié)，跟大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
記得一開始接手第一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤——拿到需求就馬上在電腦上畫界面，這樣一方面會(huì)導(dǎo)致缺乏前期分析而思考不夠全面，方案產(chǎn)出少且創(chuàng)新性不足；另一方面則是過早陷入細(xì)節(jié)，進(jìn)度緩慢。而在后來參加一次虛擬項(xiàng)目時(shí)，和一堆開發(fā)同學(xué)（也都是實(shí)習(xí)生）討論方案，發(fā)現(xiàn)很多人常陷入技術(shù)實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)中去，這時(shí)我懂得了試著把大家討論的重點(diǎn)往方案的大框架方向帶一帶，以提高會(huì)議的效率。所以，思考清楚再做，不要過早陷入細(xì)節(jié)。
做項(xiàng)目的時(shí)候，我常會(huì)糾結(jié)于當(dāng)前的方案是否足夠完美，總是感覺還會(huì)有更好的解決方案，但是又實(shí)在沒能想出來更好的它們，這樣子糾結(jié)著很久，結(jié)果啥也沒干成白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。這其實(shí)是忘記了用戶目標(biāo)或者是對(duì)用戶目標(biāo)不夠明確導(dǎo)致的，后來經(jīng)過師姐指點(diǎn)回過頭來去看那些滯留方案，根據(jù)“用戶的目標(biāo)是什么？當(dāng)前這個(gè)方案能否滿足用戶目標(biāo)？以及這個(gè)頁(yè)面設(shè)計(jì)的目標(biāo)是什么？”來檢驗(yàn)我在糾結(jié)啥時(shí)，就會(huì)豁然開朗，才發(fā)現(xiàn)原來很多時(shí)候都是沒有必要的“煩惱”（完美主義是種病）。所以在做方案時(shí)，應(yīng)該要時(shí)刻記住用戶目標(biāo)。
設(shè)計(jì)方案時(shí)我一般會(huì)出兩套方案，一個(gè)保守、成本低、易實(shí)現(xiàn)；一個(gè)理想方案，體驗(yàn)最優(yōu)。而在和其它同學(xué)討論方案時(shí)，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩種方案的討論甚至激辯，兩個(gè)方案各有優(yōu)劣PD一直拍板不下來，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該如何去權(quán)衡呢？通過實(shí)踐和大牛們的指點(diǎn)我覺得可從這幾個(gè)方面去考慮：
如果這樣做還是不能判斷的話，可以找?guī)讉€(gè)真實(shí)用戶進(jìn)行快速測(cè)試一下，比如我之前做的一個(gè)購(gòu)物車湊單功能的二期方案，業(yè)務(wù)邏輯較復(fù)雜，我出了兩套方案，方案一對(duì)于當(dāng)前優(yōu)惠信息展現(xiàn)一目了然，但是頁(yè)面較多，用戶來回切換操作不方便；方案二的頁(yè)面集成，減少了很多中間頁(yè)面，用戶可以快速切換，但是缺點(diǎn)是對(duì)于當(dāng)前優(yōu)惠信息的展現(xiàn)不夠清晰，容易給用戶造成困惑。這個(gè)時(shí)候我和用研同學(xué)找了幾位用戶進(jìn)行用戶測(cè)試。最終敲定了方案一作為最終方案，以及這個(gè)方案中的一些改進(jìn)點(diǎn)。
當(dāng)我們做完一個(gè)設(shè)計(jì)方案，給PD、開發(fā)等同學(xué)看之前，需要對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行簡(jiǎn)單快速的自我檢驗(yàn)，一方面防止出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，另一方面提高溝通效率，展現(xiàn)專業(yè)性。那么應(yīng)該如何自我檢驗(yàn)：
頁(yè)面中任何元素都要有存在的理由，不要做多余的設(shè)計(jì)。這是最直接有效的方案自我檢驗(yàn)方法。任何元素都要有存在的理由，做交互設(shè)計(jì)一定要嚴(yán)謹(jǐn)和理性；不要做多余的設(shè)計(jì)，減少干擾減少不必要。我一直很喜歡設(shè)計(jì)得很簡(jiǎn)潔的產(chǎn)品，如無印良品極簡(jiǎn)的設(shè)計(jì)風(fēng)格產(chǎn)品，也一直信奉“少即是多”這樣的黃金設(shè)計(jì)原則。
相信很多人都看過這本經(jīng)典書籍，雖已過去很多年但里面的原則仍然適用于指導(dǎo)當(dāng)下的設(shè)計(jì)。
很多設(shè)計(jì)師都在抱怨在項(xiàng)目中沒有話語(yǔ)權(quán)，一開始我也是如此，我在阿里做的第一個(gè)項(xiàng)目，由于對(duì)開發(fā)知識(shí)不是很了解，方案更多考慮的是追求好的用戶體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)導(dǎo)致在方案評(píng)審會(huì)議上，發(fā)現(xiàn)技術(shù)上實(shí)現(xiàn)不了一些功能，所以砍掉了很多要素，體驗(yàn)落差很大。當(dāng)時(shí)內(nèi)心是很憋屈的，覺得自己花了很多精力做出來的方案就因?yàn)榧夹g(shù)原因（很多是因?yàn)殚_發(fā)時(shí)間問題，并非是實(shí)現(xiàn)不了）而要變得“面目全非”。從那以后我就下決心要學(xué)一些開發(fā)知識(shí)來提高自己的話語(yǔ)權(quán)。總的來說，除了技術(shù)知識(shí)外，想要把握主動(dòng)權(quán)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
做第一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，開始的幾個(gè)方案版本有很多自己的想法，然后與PD溝通后修改了很多地方（剛接觸沒敢太堅(jiān)持自己的想法），后來找?guī)熃銣贤ㄌ岢龅暮芏帱c(diǎn)其實(shí)自己有想到過，這就說明自己思路被PD帶亂了，這樣的話會(huì)一直跟著PD的思路走，最終變成一個(gè)只會(huì)畫圖的美工，而不能在項(xiàng)目中發(fā)揮設(shè)計(jì)師自己的專業(yè)技能。所以應(yīng)該多堅(jiān)持自己的想法，不能輕易妥協(xié)，有時(shí)候爭(zhēng)論是為了產(chǎn)出更好的產(chǎn)品。
還有一些PD喜歡在PRD文檔中放一些視覺稿，我當(dāng)時(shí)做的這個(gè)項(xiàng)目的PRD文檔中就已有視覺稿了，很容易被干擾被束縛。這時(shí)候設(shè)計(jì)師要發(fā)揮自己的能力就要獨(dú)立思考，不要被干擾。
2. 方案評(píng)審前的準(zhǔn)備工作（摘自《破繭成蝶》一書）
（1）事先考慮所有可能的方案；不錯(cuò)過更好的方案，評(píng)審時(shí)反駁他人疑惑，用于支撐這個(gè)方案是最好的
（2）準(zhǔn)備各種設(shè)計(jì)依據(jù)；調(diào)研結(jié)果、支撐數(shù)據(jù)、競(jìng)品分析等
（3）做好會(huì)議邀請(qǐng)工作。
總之，PD偏重大方向、商業(yè)目標(biāo)、業(yè)務(wù)功能業(yè)務(wù)等； 交互設(shè)計(jì)師 偏重邏輯、細(xì)節(jié)、情感、創(chuàng)意、界面等。我們?cè)谂cPD的溝通過程中，大家的目標(biāo)是為了達(dá)成一致，即權(quán)衡商業(yè)目標(biāo)與用戶目標(biāo)。
這是一位師兄跟我講的觀點(diǎn)，做一名 交互設(shè)計(jì)師 需要樹立正確的價(jià)值觀，最重要的便是這三個(gè)點(diǎn)：責(zé)任、執(zhí)行力和態(tài)度。我非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，只有優(yōu)秀設(shè)計(jì)技能的只能算是一個(gè)出色的設(shè)計(jì)工匠；而既有一流設(shè)計(jì)技能，又有崇高價(jià)值觀的才能成為真正的杰出設(shè)計(jì)師。后來我通過自身一些項(xiàng)目的沉淀和學(xué)習(xí)其它設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)觀念，自己總結(jié)出了心目中認(rèn)為的設(shè)計(jì)師的自我修養(yǎng)：
包括專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兩大塊，專業(yè)技能現(xiàn)在有許多渠道可以去學(xué)習(xí)和提高，大部分設(shè)計(jì)師都在努力提高這一塊能力；而職業(yè)素養(yǎng)則需要設(shè)計(jì)師靠自我意識(shí)地通過平時(shí)的細(xì)節(jié)中去留意去提高，很少有設(shè)計(jì)師在關(guān)注這一塊技能，但它事實(shí)上是非常非常重要的。
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